RoboStellars - Robotic Stars and Planets in Motion for STEM Education

  • Programa: Erasmus+
  • Acción: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
  • Referencia del proyecto: 2025-1-IT02-KA220-SCH-000352313
  • Fecha de comienzo: 31/08/2025
  • Duración: 36 meses
  • Website: RoboStellars

RoboStellars fomenta la preparación y la resiliencia digitales mediante la integración de la robótica educativa, la programación y las simulaciones basadas en la inteligencia artificial en el aprendizaje STEAM. El proyecto mejora la pedagogía digital al proporcionar al equipo docente formación y recursos digitales de libre acceso, dotándolos de las habilidades necesarias para integrar las tecnologías emergentes en su enseñanza. A través de actividades prácticas de robótica, el alumnado desarrolla el pensamiento computacional, la alfabetización digital y las habilidades de resolución de problemas esenciales para el futuro.

El conjunto de herramientas interactivas de aprendizaje electrónico, accesible en múltiples formatos, garantiza la inclusión y apoya al alumnado con diversas necesidades de aprendizaje. RoboStellars promueve la igualdad de género fomentando la participación de las niñas en STEM e involucrando a los grupos infrarrepresentados a través de tecnologías adaptativas y de asistencia. Al alinearse con los marcos europeos sobre competencias digitales, el proyecto capacita al equipo docente y al alumnado para navegar eficazmente por la transformación digital, al tiempo que fomenta la participación en la educación STEAM.

Principales Objetivos

  • Desarrollar un marco educativo innovador basado en STEAM que integre la astronomía, la robótica y la ciencia planetaria, fomentando el aprendizaje interdisciplinario para alumnado y docentes.
  • Diseñar modelos planetarios robóticos interactivos que simulen la mecánica orbital en el Human Orrery, promoviendo la educación STEM práctica y basada en la investigación.
  • Proporcionar una plataforma de aprendizaje electrónico multilingüe y de acceso libre que incluya planes de lecciones, actividades de codificación y recursos interdisciplinarios para apoyar al equipo docente en la enseñanza de la robótica y la astronomía.
  • Fortalecer la alfabetización digital, en programación y científica a través de experiencias de aprendizaje basadas en la robótica, aumentando la participación, la motivación y el interés de los alumnos por STEM.
  • Poner a prueba y evaluar enfoques de aprendizaje inclusivos que garanticen la accesibilidad y la participación de diverso alumnado, fomentando la escalabilidad y la adopción a largo plazo.

Resultados

    • Desarrollo del marco STEM RoboStellars y recursos pedagógicos interactivos.
    • Desarrollo de una plataforma eLearning de RoboStellars
    • Programación de una formación docente, implementación y difusión del proyecto
    • Organización de un Hackaton europeo
    • Desarrollo de un plan de evaluación de impacto

Consorcio

La asociación del proyecto ViReal4STEM se compone de ocho países europeos socios. 

    • Universita Politecnica delle Marche (Italia): coordinadora
    • ANcybernetics (Italia)
    • PARAGON edu-Tech (Grecia)
    • MRC St. Paul's Bay Primary (Malta)
    • Agrupamento de Escolas Terras do Ave (Portugal)
    • Casa di Torino - Instituto Suore Sant'Anna della Provvidenza (Italia)
    • Fundación Siglo22 (España)
    • Universitaet Leipzig (Alemania)