El impacto que las tecnologías de la información y comunicación están teniendo hace necesario un cambio en el entorno educativo. Entre ellos está el del rol del profesorado, que pasa a ser un guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actual Sociedad de la Información y el Conocimiento se hace necesario un viaje hacia un modelo diferente, donde necesitamos de estrategias y procesos para saber manejar la información. Se hacen imprescindibles propuestas de formación del profesorado, familias y agentes educativos, que ayuden a fomentar la innovación.
Objetivos
Crear redes de centros con la inquietud y deseo de adaptar sus procesos educativos a los tiempos y generaciones actuales.
Capacitar al profesorado en metodologías para el aprendizaje en el entorno actual.
Dotar de competencias para la transformación digital en el aula y en el centro educativo.
Acciones
Trabajo con alumnado en la mejora de sus habilidades y competencias hacia el aprendizaje y bienestar.
Asesoramiento, orientación y acompañamiento a equipos directivos sobre procesos de innovación.
Orientación y formación a familias como parte indispensable del entorno educativo.
Erasmus+
Siglo22 en Europa
Proyectos co-financiados con fondos europeos: Erasmus+ KA2, Teacher Academies, CERV... ¡y mucho más!
En 2015 el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) nos entregó el premio a la calidad por nuestro proyecto Erasmus+ REVETAX: Taxonomies and repository for VET and copyright and data protection associated.
Regala Innovación
¿Qué mejor que regalar innovación?
Estamos ante un cambio de sociedad que requiere nuevas competencias docentes.
Colección de Competencias Docentes
Las competencias docentes se irán manifestando y construyendo a lo largo de toda la carrera profesional. En la formación continua de docentes serán determinantes la actitud individual hacia la experimentación y la puesta en práctica de lo aprendido y el apoyo de las instituciones para fomentarla y premiarla. Creemos que ofrecer un debate, recursos y la posibilidad de debatir a partir de un marco que estructure el discurso puede contribuir a la mejora de las condiciones de trabajo del profesorado a aquellos docentes que quieran Enseñar a Aprender, embarcarse junto a su alumnado en el apasionante viaje que separa lo que somos de lo que queremos ser.
